Cours Adobe Flash

problème : votre navigateur ne parvient pas à lire les animations flash

Généralités

Durée de la formation

2 journées (durée standard).

Pré-requis

Bonne connaissance de l'environnement WINDOWS ou MAC OS.

Objectif

Donner aux stagiaires les bases solides qui leur permettront d’utiliser FLASH en bonne autonomie et de créer des animations multimédias simples et complexes.

Méthode

La bonne compréhension des concepts théoriques est immédiatement testée par le travail pratique sur des études de cas. L'approfondissement de certains points relatifs aux besoins spécifiques des participants est bien évidemment prioritaire et se fera naturellement par échange de questions/réponses entre le formateur et les stagiaires.

Programme standard

Découverte de l’environnement de travail FLASH

Découverte des principaux éléments constituant l’environnement de travail de FLASH
Panneaux, calques, guides, préférences, gestion des documents etc.

Réalisation de graphiques simples

Utilisation des outils de base (crayon, pinceau, plume, encrier, pot de peinture, dégradé, gomme etc.)
Gestion de la couleur

Eléments constitutifs d’une animation

Texte
Image
Son
Vidéo

Manipulation des objets

Déplacement
Copie
Répartition
Verrouillage
Redimensionnement
Rotation
Inclinaison
Symétrie

Techniques de création d’animation multimédia

Exploitation des connaissances et techniques précédemment vues
Animation image par image
Animation par image interpolée (mouvement/forme)
Utilisation d’effet de masque
Gestion des images du scénario

Méthodes de création d’animation

Concept de symbole (graphique, clip et bouton) et d’occurrence
Création/modification de symboles
Utilisation de bibliothèque
Utilisation de l’explorateur d’animations
Export et publication d’animation

ActionScript

Initiation au langage ActionScript en vue de créer des animations sophistiquées et interactives

Durée de la formation

Décidée de concert avec le client.

Programme avancé

Dans le cas d'une formation personnalisée, le programme est établi sur mesure en fonction des besoins clairement exprimés par le demandeur (responsable de formation par exemple).

En ce qui concerne les TP, il est souhaitable que ces derniers correspondent également à des besoins concrets des utilisateurs et soient suggérés par ces derniers. En l'absence de tels TP, les TP standards seront utilisés...